Blog B2BIO - Educación ecológica para niños

Cada vez es mayor la importancia que se le está otorgando a los problemas ambientales por parte de los medios de comunicación. La educación y pedagogía en el ámbito sostenible está cobrando cada vez más relevancia, siendo uno de los aspectos fundamentales tanto en casa como en las escuelas. 

Como consecuencia de la cada vez mayor gravedad de la situación ambiental, cada vez más se están desarrollando programas educativos ambientales en escuelas. Pero, ¿en qué consiste exactamente?

Los programas de educación ambiental 

En este caso, se defiende que el aprendizaje en este ámbito debe empezar en la escuela y desde las edades más tempranas. Esto se debe a que, es en las edades más tempranas cuando los niños tienen más facilidad aprender y absorber todos los comportamientos que les rodean. Además, se crean hábitos sostenibles y comienzan a racionalizar la importancia que tienen los recursos naturales y la lucha contra el cambio climático.

Como comentábamos, este aprendizaje ambiental es un proceso complejo, por lo que se recomienda iniciar a los más pequeños durante la enseñanza primaria. Es, en el colegio cuando comienzan a asimilar comportamientos y valores sociales, que les guiarán durante su desarrollo en la edad adulta y formarán parte de su personalidad. 

En los programas de educación ambiental se busca que su estilo de vida se relacione con el cuidado de la naturaleza y el desarrollo sostenible. Por lo tanto, el objetivo es iniciarlos en este ámbito, que vayan ampliando sus conocimientos y compromiso a medida que crecen y se consoliden como adultos proactivos y participativos.

Además de este principal objetivo, la formación en materia ecológica hace que adopten aptitudes transversales aplicables a otras competencias. De hecho, la Universidad de Stanford concluyó en 2017 que el 98% de niños formados en esta asignatura también ampliaron sus conocimientos en asignaturas como ciencias o matemáticas.  

¿Cuál es el método correcto?

En realidad, no existe una metodología que asegure el éxito al 100%. No obstante, sí que es imprescindible que la enseñanza se adapte a la edad y madurez de los niños. De la misma forma, es fundamental que estas lecciones sea fundamentalmente prácticas, de forma que les sea ameno, práctico y divertido.

Otro aspecto fundamental es definir “el aula”. En este sentido, es fundamental plantearse la posibilidad e importancia que tiene que los niños entren en contacto directo de la naturaleza. Además, pueden aprender de las plantas y el entorno concreto que les rodea, dejando atrás las lecciones teóricas que les resultan aburridas.

¿Se debe complementar esta formación en casa?

El aprendizaje en la escuela puede y debe complementarse con sus acciones y comportamientos en casa. Para ello, los padres pueden proponer diferentes juegos para que continúen percibiéndolo como algo divertido que les apetece hacer. 

En este sentido, es imprescindible no condicionarlos con castigos o regalos en determinadas ocasiones, ya que la principal herramienta debe ser que se perciba como un juego. De hecho, existen diferentes dinámicas en las que se les explica que deben ser superhéroes y rescatar el medioambiente, explicándoles a continuación aspectos básicos como el reciclaje. 

En relación a los juegos que se propongan desde los hogares, también se debe tener en cuenta la edad de los niños, así como su madurez; para poder adaptarlos. Por ejemplo, no podremos explicarle lo mismo a un niño de 4 años que de 7, ya que no asimilarán la información de la misma manera. 

Con los más pequeños, se recomienda ir poco a poco. Un ejemplo para esto es el de enseñarles dónde deben ir los tapones, para que los que vayan encontrando por casa los depositen en el mismo lugar. 
 

¿Por qué se está realizando este aprendizaje?

La finalidad de recurrir a la educación ambiental responde a la demanda de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. 

La situación medioambiental es un tema que cada vez más preocupa a la población de los diferentes países. Ante los efectos que se están produciendo como consecuencia del cambio climático, se han establecido y creado este tipo de talleres con los más pequeños. De hecho, según la UNESCO, la finalidad de estos puede resumirse en cuatro puntos:

• Concienciar y sensibilizarlos ante los problemas medioambientales. 

• Fomentar su interés por la conservación, el cuidado y la mejora del entorno. 

• Ejercitar y desarrollar su capacidad para aprender los aspectos más relevantes acerca del medio que les rodea. 

• Mejorar y ampliar sus conocimientos sobre ecología. Temas como la energía, el paisaje, el aire libre y el agua son aspectos fundamentales sobre los que trabajar.